“加强高校人才培养顶层设计”“强化职业技能提升工作”“引导企业主动参与教育治理”……7日下午，北京鸿府大厦二层会议室内，一场界别协商会议热烈进行。

围绕“深化高校育人模式改革，提高人才自主培养能力”议题，全国政协无党派人士界委员和来自教育部、科技部、人力资源和社会保障部的相关负责人面对面深入交流。

“目前，高校与企业共同推进产教融合的机制还不够健全，长期合作渠道仍不够畅通。”会议现场，西南交通大学副校长周仲荣委员开门见山，“建议构建成熟稳定的产教融合机制，推动教育界和产业界深度合作，强化学生的工程实践与创新能力培养……”

针对这个问题，教育部副部长陈杰率先回应：“促进产学研协同育人，委员们的意见建议和我们的工作重点高度契合，听了很受启发。教育部将专题研究、充分吸纳大家的建议，把各项工作落实落细。”

从全国政协十三届二次会议开始，每年全国政协全体会议期间都会召开界别协商会议。这是具有政协特色的一种协商议政形式。

7日下午，共有8场界别协商会议在不同驻地同步举行，委员们分别就本界别关心的议题建言献策。30位中央和国家机关有关单位的负责同志参会，听取委员意见建议，通报有关情况，并与委员协商交流。

推动教育、科技、人才一体发展，是今年多个界别委员们热议的话题。在民进界别协商会议上，与会的相关部委负责人专注聆听，不时低头记录。

如何提升企业创新能力？中国工程院院士许唯临委员建议：一方面，对大型企业、科技创新型企业，通过企业自建、校企联聘联建等方式强化创新队伍实力；另一方面，针对中小企业、科技创新底子薄的企业，探索构建科技特派员机制，加强其与科研单位的联系。